Профессиональная переподготовка по направлению логопедия в Троицком

Программа помогает освоить методы диагностики и коррекции речевых нарушений, а также разобраться в особенностях когнитивного развития детей и взрослых.

Слушатели изучают основы логопедии, нейропсихологии, специальной педагогики и психологии. В программу включены методы диагностики речевого развития, подходы к построению коррекционной работы и особенности сопровождения людей с различными речевыми и когнитивными трудностями.

Какие направления входят в подготовку:

• основы логопедии и коррекционной педагогики;
• анатомия, физиология и нейропсихологические основы речевой деятельности;
• развитие речи в норме и при различных нарушениях;
• дифференциальная диагностика в логопедической практике;
• методы обследования речи и когнитивных функций;
• планирование индивидуальной коррекционной работы;
• нейропсихологический подход в работе учителя-логопеда.

Отдельное внимание уделяется различным видам речевых нарушений и способам их коррекции. Слушатели разбирают причины и проявления нарушений, знакомятся с методиками обследования и учатся подбирать упражнения с учетом индивидуальных особенностей.

С какими нарушениями учатся работать:

• дислалия и нарушения звукопроизношения;
• дизартрия и ринолалия;
• алалия и афазия;
• общее и фонетико-фонематическое недоразвитие речи;
• заикание и нарушения темпа и ритма речи;
• дислексия и дисграфия;
• задержки речевого развития и трудности обучения.

Обучение проходит дистанционно. Теоретические материалы дополняются практическими заданиями и онлайн-практикумами, где слушатели разбирают профессиональные ситуации и закрепляют навыки диагностики и коррекционной работы.

Какие навыки формируются в процессе обучения:

• проводить логопедическое обследование и анализировать его результаты;
• выявлять особенности речевого и когнитивного развития;
• составлять план коррекционной работы;
• подбирать упражнения и методики с учетом выявленных нарушений;
• проводить логопедические и коррекционно-развивающие занятия;
• применять отдельные нейропсихологические методы в логопедической практике;
• взаимодействовать с родителями при организации коррекционной помощи.

По итогам обучения слушатели смогут системно подходить к диагностике речевых нарушений, планировать коррекционные занятия и использовать логопедические и нейропсихологические инструменты при работе с различными запросами.

Программа особенно подойдет тем, кто хочет освоить профессию учителя-логопеда, а также педагогам, воспитателям, психологам и другим специалистам, которые работают с детьми и хотят расширить компетенции в области коррекционной работы.

После завершения обучения выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.

Программа направлена на комплексную подготовку в области логопедии и дефектологии. Слушатели осваивают методы работы с речевыми нарушениями, особенностями интеллектуального развития и расстройствами аутистического спектра.

Какие направления входят в программу:

• основы дефектологии и специальной психологии;
• коррекционная педагогика и инклюзивное образование;
• развитие речи в норме и при нарушениях;
• дифференциальная диагностика в логопедии;
• коррекция нарушений звукопроизношения, чтения и письма;
• особенности развития детей с интеллектуальными нарушениями;
• психолого-педагогическая работа с детьми с расстройствами аутистического спектра.

В процессе подготовки слушатели знакомятся с особенностями различных нарушений развития и осваивают способы построения коррекционной работы. Отдельное внимание уделяется подбору методов с учетом состояния ребенка, его образовательных потребностей и результатов диагностики.

Практические задачи, которые осваивают слушатели:

• проводить логопедическое и психолого-педагогическое обследование;
• определять структуру речевого нарушения;
• выявлять особенности интеллектуального и эмоционально-волевого развития;
• разрабатывать индивидуальные коррекционные программы;
• проводить индивидуальные и групповые занятия;
• подбирать упражнения для развития речи и познавательных функций;
• консультировать родителей по вопросам обучения и развития ребенка.

Обучение проходит дистанционно. Теоретическая подготовка дополняется практическими заданиями, онлайн-занятиями и разбором профессиональных кейсов, что помогает закреплять методы диагностики и коррекции на конкретных ситуациях.

По итогам программы слушатели получают комплексное представление о сопровождении детей с различными особенностями развития и могут сочетать логопедические и дефектологические методы при построении коррекционной работы.

Программа особенно подойдет педагогам, психологам, специалистам в области логопедии и дефектологии, а также тем, кто планирует получить подготовку сразу по двум смежным направлениям специального образования.

После завершения обучения выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.

Программа дает комплексную подготовку в области дошкольной дефектологии и коррекционно-развивающей работы. Слушатели изучают особенности развития детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и осваивают методы их педагогического сопровождения.

Обучение объединяет знания из дошкольной педагогики, специальной психологии, логопедии и различных направлений дефектологии. Это позволяет учитывать особенности ребенка комплексно и выстраивать образовательную и коррекционную работу с учетом характера нарушения и индивидуального темпа развития.

Основные направления подготовки:

• дошкольная педагогика и специальная психология;
• основы дефектологии и коррекционной педагогики;
• инклюзивная практика в дошкольном образовании;
• развитие и коррекция речи у детей;
• олигофренопедагогика, сурдопедагогика и тифлопедагогика;
• особенности воспитания детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения;
• диагностика развития детей с ОВЗ.

Отдельное внимание уделяется организации помощи детям с различными особенностями развития. Слушатели знакомятся с принципами построения индивидуального коррекционно-развивающего маршрута и взаимодействия с другими специалистами и семьей ребенка.

С какими особенностями развития рассматривается работа:

• задержка психического и речевого развития;
• нарушения речи;
• нарушения слуха и зрения;
• интеллектуальные нарушения;
• расстройства эмоционально-волевой сферы и поведения;
• нарушения функций опорно-двигательного аппарата;
• трудности адаптации и освоения образовательной программы.

Обучение проходит дистанционно. Слушатели изучают лекции и вебинары, выполняют практические задания и участвуют в онлайн-практикумах. В процессе подготовки можно отрабатывать планирование занятий, анализировать профессиональные ситуации и осваивать методики коррекционной работы.

Какие профессиональные задачи сможете решать:

• оценивать особенности развития ребенка и результаты диагностики;
• планировать коррекционно-развивающую работу;
• адаптировать методы и задания под потребности конкретного ребенка;
• проводить индивидуальные и групповые развивающие занятия;
• отслеживать динамику и корректировать дальнейший маршрут сопровождения;
• взаимодействовать с родителями и специалистами, участвующими в сопровождении ребенка.

По итогам обучения слушатели получают системное представление о работе учителя-дефектолога в дошкольном образовании и могут организовывать комплексное сопровождение детей с разными образовательными потребностями.

Программа особенно подойдет педагогам, воспитателям, логопедам, психологам и другим специалистам, которые работают с детьми раннего и дошкольного возраста или планируют развиваться в сфере специального и инклюзивного образования.

После завершения обучения выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.

Формат занятий: дистанционный — на сайте академии

Сроки учебы: 144 часа

Итоговый документ: удостоверение по ФЗ № 273

Цена: 7750 руб

Аудитория программы

Курсы разработаны с целью развития профессиональных компетенций у:

• специалистов по работе с детьми с речевыми нарушениями;

• социальных педагогов;

• учителей-логопедов;

• дефектологов;

• психологов;

• логопедов.

Требования к образованию

Пройти обучение по данной программе могут только специалисты с профильным образованием. Специалисты другого профиля на курсы не допускаются. 

Формат и сроки

Учеба в «НАСТ» проходит онлайн, через интернет, чтобы заниматься могли логопеды из других городов. На прохождение стандартных курсов требуется от недели до нескольких месяцев. Учащиеся могут купить персональный план и согласовать набор дисциплин и объем академических часов с менеджером «НАСТ».

Итоговый документ

По итогам обучения слушатели получают законное удостоверение по ФЗ № 273, которое регистрируют в ФИС ФРДО.