Учитель-дефектолог. Профиль: ранний и дошкольный возраст в России

Программа дает комплексную подготовку в области дошкольной дефектологии и коррекционно-развивающей работы. Слушатели изучают особенности развития детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и осваивают методы их педагогического сопровождения.

Обучение объединяет знания из дошкольной педагогики, специальной психологии, логопедии и различных направлений дефектологии. Это позволяет учитывать особенности ребенка комплексно и выстраивать образовательную и коррекционную работу с учетом характера нарушения и индивидуального темпа развития.

Основные направления подготовки:

• дошкольная педагогика и специальная психология;
• основы дефектологии и коррекционной педагогики;
• инклюзивная практика в дошкольном образовании;
• развитие и коррекция речи у детей;
• олигофренопедагогика, сурдопедагогика и тифлопедагогика;
• особенности воспитания детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения;
• диагностика развития детей с ОВЗ.

Отдельное внимание уделяется организации помощи детям с различными особенностями развития. Слушатели знакомятся с принципами построения индивидуального коррекционно-развивающего маршрута и взаимодействия с другими специалистами и семьей ребенка.

С какими особенностями развития рассматривается работа:

• задержка психического и речевого развития;
• нарушения речи;
• нарушения слуха и зрения;
• интеллектуальные нарушения;
• расстройства эмоционально-волевой сферы и поведения;
• нарушения функций опорно-двигательного аппарата;
• трудности адаптации и освоения образовательной программы.

Обучение проходит дистанционно. Слушатели изучают лекции и вебинары, выполняют практические задания и участвуют в онлайн-практикумах. В процессе подготовки можно отрабатывать планирование занятий, анализировать профессиональные ситуации и осваивать методики коррекционной работы.

Какие профессиональные задачи сможете решать:

• оценивать особенности развития ребенка и результаты диагностики;
• планировать коррекционно-развивающую работу;
• адаптировать методы и задания под потребности конкретного ребенка;
• проводить индивидуальные и групповые развивающие занятия;
• отслеживать динамику и корректировать дальнейший маршрут сопровождения;
• взаимодействовать с родителями и специалистами, участвующими в сопровождении ребенка.

По итогам обучения слушатели получают системное представление о работе учителя-дефектолога в дошкольном образовании и могут организовывать комплексное сопровождение детей с разными образовательными потребностями.

Программа особенно подойдет педагогам, воспитателям, логопедам, психологам и другим специалистам, которые работают с детьми раннего и дошкольного возраста или планируют развиваться в сфере специального и инклюзивного образования.

После завершения обучения выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.