Учитель-логопед (базовый курс) в России

Программа дает системную подготовку в области логопедии и коррекции речевых нарушений. Слушатели изучают закономерности речевого развития, особенности работы речевого аппарата и осваивают профессиональные подходы к обследованию детей с различными нарушениями речи.

Подготовка объединяет педагогику, психологию, специальное образование, нейрофизиологию и психолингвистику. Это помогает рассматривать речевые трудности комплексно, учитывать особенности развития ребенка и понимать взаимосвязь речи с моторикой, вниманием, памятью и мышлением.

Основные направления подготовки:

• педагогика и общая психология;
• специальная педагогика и психология;
• анатомия и физиология органов слуха, речи и зрения;
• нейрофизиология и высшая нервная деятельность;
• развитие речи в норме и при нарушениях;
• психолингвистика;
• основы профессиональной деятельности учителя-логопеда.

Отдельное внимание уделяется дифференциальной диагностике. Слушатели учатся обследовать речь и моторные функции, анализировать полученные результаты, различать сходные по проявлениям нарушения и формулировать логопедическое заключение.

С какими речевыми нарушениями рассматривается работа:

• дизартрия и ринолалия;
• алалия;
• фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи;
• заикание;
• нарушения голоса;
• дисграфия и дислексия;
• тяжелые нарушения речи у детей с ОВЗ.

Практическая подготовка посвящена планированию коррекционно-развивающей работы. Слушатели разбирают методики формирования компонентов речи, коррекции звукопроизношения, развития навыков чтения и письма, подготовки детей с речевыми нарушениями к школьному обучению.

Какие профессиональные задачи научитесь решать:

• проводить логопедическое обследование устной и письменной речи;
• исследовать речевые и моторные функции;
• определять структуру и особенности речевого нарушения;
• составлять логопедическое заключение;
• планировать индивидуальные и групповые коррекционные занятия;
• подбирать методы работы с учетом возраста и особенностей ребенка;
• взаимодействовать с родителями, воспитателями и педагогами.

Обучение проходит дистанционно. Теоретические материалы дополняются практическими заданиями и онлайн-практикумами, где слушатели отрабатывают обследование речи, анализ профессиональных случаев и составление коррекционных программ.

По итогам обучения слушатели смогут проводить логопедическую диагностику, различать основные виды речевых нарушений и выстраивать последовательную коррекционно-развивающую работу с детьми разного возраста.

Программа особенно подойдет педагогам, воспитателям, педагогам-психологам, дефектологам, тьюторам и специалистам, которые хотят получить профессиональную подготовку для работы в сфере логопедии.

После завершения обучения выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с квалификацией «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)».