Вебинары по направлению медицина в в Выльгорте

Программа помогает углубить знания в области превентивной диетологии и нутрициологии. Слушатели изучают взаимосвязь питания, обмена веществ, образа жизни и нутритивного статуса и учатся комплексно анализировать факторы, которые необходимо учитывать при составлении рекомендаций по рациону.

Подготовка включает основы анатомии и физиологии пищеварительной системы, метаболизма и гормональной регуляции. Отдельное внимание уделяется роли макро- и микронутриентов, витаминов, антиоксидантов и других компонентов питания.

Основные направления подготовки:

• методологические основы превентивной диетологии;
• анатомия и физиология пищеварительной системы;
• метаболизм и гормональная регуляция обмена веществ;
• макронутриенты и их биодоступность;
• витамины, минералы, антиоксиданты и фитонутриенты;
• нутритивная ценность продуктов и рациона;
• современные подходы к оценке нутритивного статуса.

Отдельный блок посвящен особенностям питания разных групп людей. Слушатели разбирают, как возраст, физиологический период, уровень физической активности и другие индивидуальные факторы могут влиять на потребности организма и структуру рациона.

Какие вопросы питания рассматриваются:

• питание разных возрастных групп;
• особенности рациона при повышенной физической активности;
• питание в разные физиологические периоды;
• влияние рациона на обмен веществ и массу тела;
• пищевые непереносимости и ограничения в питании;
• нейронутрициология и питание для поддержания функций мозга;
• психологические аспекты пищевого поведения.

Практическая часть направлена на системную работу с рационом клиента. Слушатели учатся собирать информацию, анализировать пищевые привычки и предоставленные данные, определять возможные факторы несбалансированного питания и планировать дальнейшее сопровождение в пределах своей профессиональной компетенции.

Какие практические задачи научитесь решать:

• проводить анализ фактического рациона;
• оценивать обеспеченность рациона основными нутриентами;
• учитывать возраст, образ жизни и пищевые привычки клиента;
• формировать рекомендации по сбалансированному питанию;
• составлять индивидуальные планы изменения рациона;
• отслеживать динамику и корректировать рекомендации;
• определять ситуации, в которых требуется консультация врача или другого профильного специалиста.

Обучение проходит дистанционно. Теоретические материалы дополняются практическими заданиями и разбором профессиональных ситуаций, что помогает последовательно применять знания о питании при работе с различными запросами.

По итогам обучения слушатели смогут комплексно анализировать рацион и пищевые привычки, учитывать индивидуальные факторы и разрабатывать рекомендации по питанию в пределах своей профессиональной компетенции.

Программа особенно подойдет нутрициологам и специалистам смежных направлений, которые хотят углубить знания о взаимосвязи питания, метаболизма и образа жизни и расширить инструменты консультирования.

После завершения обучения выдается удостоверение о повышении квалификации.

Программа дает профессиональную подготовку в области олигофренопедагогики и специального образования. Слушатели изучают особенности развития детей с задержкой психического развития, интеллектуальными и тяжелыми множественными нарушениями и осваивают подходы к организации их обучения и воспитания.

Подготовка объединяет знания по нейрофизиологии, специальной психологии, коррекционной педагогике и дефектологии. Это помогает понимать причины и проявления нарушенного развития, учитывать индивидуальные возможности ребенка и выбирать подходящие методы педагогического сопровождения.

Основные направления подготовки:

• основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности;
• специальная психология и закономерности нарушенного развития;
• коррекционная педагогика и дефектология;
• инклюзивное и интегрированное образование;
• олигофренопедагогика и олигофренопсихология;
• основы клиники интеллектуальных нарушений;
• психолого-педагогическая диагностика детей с ОВЗ.

Отдельное внимание уделяется особенностям обучения детей с разными образовательными потребностями. Слушатели разбирают, как оценивать возможности ребенка, определять приоритетные направления развития и выстраивать коррекционно-педагогическую работу с учетом выявленных трудностей.

С какими особенностями развития рассматривается работа:

• задержка психического развития;
• интеллектуальные нарушения;
• тяжелые и множественные нарушения развития;
• трудности памяти, внимания и мышления;
• эмоциональная незрелость и поведенческие трудности;
• сложности адаптации и общения;
• сочетанные нарушения развития.

Обучение проходит дистанционно. Теоретические материалы дополняются практическими заданиями и разбором профессиональных ситуаций. Практическая часть помогает освоить диагностику, планирование занятий и применение коррекционных методик.

Какие профессиональные задачи сможете решать:

• проводить психолого-педагогическое изучение ребенка;
• определять индивидуальные образовательные потребности;
• разрабатывать коррекционно-развивающие программы;
• планировать индивидуальные и групповые занятия;
• подбирать методы обучения с учетом особенностей развития;
• отслеживать динамику и корректировать программу сопровождения;
• взаимодействовать с родителями и другими специалистами.

По итогам обучения слушатели смогут организовывать коррекционно-педагогическое сопровождение детей с ЗПР и интеллектуальными нарушениями, учитывая их возможности, образовательные потребности и динамику развития.

Программа особенно подойдет педагогам, психологам, логопедам, тьюторам и специалистам коррекционного образования, а также тем, кто хочет получить квалификацию для работы с детьми с особыми образовательными потребностями.

После завершения обучения выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с квалификацией «Учитель-дефектолог (профиль: задержка психического развития, интеллектуальные нарушения)».

Цель и суть программы

Программа предназначена для врачей, желающих получить востребованную специализацию в сфере эстетической медицины. После окончания курса вы сможете официально работать врачом-косметологом, пройти первичную аккредитацию и развиваться в динамично растущей отрасли.

Формат, который удобно встроится в жизнь

Обучение полностью дистанционное — без необходимости посещать очные занятия.
Вам будет доступна защищённая образовательная платформа с:

• лекциями;

• нормативной документацией;

• тестами и заданиями.

Занимайтесь в своём темпе, без привязки к группе и расписанию.

Для кого этот курс

Программа разработана строго в соответствии с приказом Минздрава №206н и подходит врачам:

• с высшим образованием по направлениям «Лечебное дело» или «Педиатрия»;

• прошедшим ординатуру или интернатуру по специальности «Дерматовенерология».

Возможности после обучения

После получения диплома вы сможете:

• работать в лицензированных косметологических клиниках;

• вести частную врачебную практику;

• консультировать в салонах красоты и wellness-центрах;

• открыть собственный кабинет.

Документ, который всё подтверждает

После итогового тестирования вы получите диплом установленного образца.
Мы регистрируем документ в ФИС ФРДО — это позволяет подтвердить подлинность данных при аккредитации или трудоустройстве. Документ можно:

• получить лично в офисе ИМО;

• заказать бесплатной почтовой доставкой;

• или оформить курьерскую доставку.

Почему выбирают НАМО

Мы гарантируем:

• обучение в строгом соответствии с Минздравом и Минобрнауки РФ;

• только легитимные дипломы;

• удобную рассрочку без первого платежа;

• возврат оплаты при обоснованных претензиях;

• скидки для организаций, направляющих от 3 специалистов.

Дополнительные возможности

Слушатели могут также воспользоваться услугой помощи с аккредитацией — для уверенного прохождения всех этапов допуска к работе по новой специальности.

Частые вопросы и ответы

Как получить квалификацию косметолога?

Для работы врачом-косметологом необходимо иметь диплом о высшем образовании по медицинским специальностям «Педиатрия» или «Лечебное дело», документ об окончании ординатуры по дерматовенерологии  и пройти профпереподготовку по косметологии.

Какой диплом должен быть у косметолога?

Если косметолог планирует работать в медицинском учреждении, то диплом о высшем образовании по медицинским специальностям: педиатрии и лечебному делу и дополнительное образование по дерматовенерологии или косметологии — обязательное условие для трудоустройства. Для допуска к работе также потребуются свидетельство об аккредитации или сертификат специалиста.

Для работы косметологом в спа-салонах и салонах красоты диплом о медицинском образовании не требуется. Для приема на работу достаточно пройти профпереподготовку по эстетической косметологии и иметь опыт работы в данной сфере.  

Нужно ли медобразование для увеличения губ?

Для увеличения губ в косметологии существует несколько способов: массаж, макияж, татуаж, липофилинг, уколы гиалуроновой кислоты, гелевые инъекции и так далее. Простые неинвазивные процедуры может выполнить специалист и без медицинского образования. Но любые коррекции губ с применением инъекций должен проводить только доктор с высшим медицинским образованием. 

Какие процедуры может делать врач-косметолог?

Важно разделять функции косметолога без медицинского образования и профессионального врача-косметолога. Специалисты без медобразования имеют право проводить уходовые процедуры: несложные аппаратные неинвазивные процедуры, массажи, маски, поверхностные пилинги и так далее. В то время как врачу-косметологу доступны все инвазивные и неинвазивные процедуры, работа над устранением дефектов кожи, новообразований и родинок, лечение сыпи и других кожных заболеваний.