Работа с тревогой и неопределенностью через интуитивное рисование и МАК

Вебинар «Работа с тревогой и неопределенностью через интуитивное рисование и МАК» — это практическое руководство по использованию творческих инструментов в терапии. Разберем, как интуитивное рисование и метафорические карты помогают работать с тревогой, проживать неопределенность и находить внутренние ресурсы. Вы получите чек-лист для сессии и готовые техники для психологов и арт-терапевтов.

Программа вебинара:

1. Почему интуитивное рисование работает: механизмы снижения тревоги

• Узнаете, как спонтанное творчество обходит логику и помогает проживать неопределенность через правополушарные практики.
• Поймете, как образы и движение руки становятся инструментом для работы с состояниями, у которых нет слов.

2. Техники интуитивного рисования в сессии: пошаговый алгоритм

• Освоите структуру сессии: от разогрева до рефлексии, и научитесь задавать вопросы к рисунку, чтобы клиент сам находил ответы.
• Получите готовые техники для работы с тревогой через спонтанное творчество.

3. Метафорические ассоциативные карты (МАК) в работе с тревогой

• Сравните техники работы с картами: «путь и препятствие», «я и моя тревога», «ресурс в образе».
• Научитесь использовать МАК для «вытаскивания» смутных образов и чувств в речь и работу.

4. Сочетание рисования и МАК в одной сессии

• Получите структуру комплексной работы: как переходить от карт к рисунку и обратно в рамках одной сессии.
• Освоите алгоритм интеграции двух инструментов для глубинной работы с тревогой.

5. Безопасность и границы: когда рисование не подходит

• Разберете противопоказания и способы работы с клиентскими страхами («я не умею рисовать»).
• Научитесь определять, когда творческие методы не подходят, и как экологично завершать такую работу.

В результате вы:

• Освоите алгоритм работы с тревогой, используя интуитивное рисование и МАК для бережного контакта с чувствами клиента.
• Получите чек-лист для сессии с тревожным клиентом и готовые техники интуитивного рисования.
• Сможете сочетать инструменты, выстраивая комплексную работу с образом, метафорой и телесным опытом.