Экзамен по обществознанию остаётся одним из самых популярных и одновременно сложных испытаний. Подготовка требует системного подхода, поэтому школьники всё чаще используют шпаргалки.
“Обществознание действительно требует определённого уровня общей эрудиции, но отнюдь не обыденного и не повседневного знания. (…) Это заблуждение, увы, уводит в сторону от той серьёзной подготовки, которая требуется для качественной сдачи экзамена.”
Анна Митина, заслуженный учитель РФ, эксперт ЕГЭ по обществознанию.
Структура ЕГЭ по обществознанию
ЕГЭ по обществознанию состоит из 25 заданий, на выполнение даётся 210 минут. Чтобы использовать время максимально эффективно, полезно заранее распределить усилия. Шпаргалки помогают охватить каждый блок по-разному: краткие форматы лучше подходят для тестов, схемы и планы — для развёрнутых ответов, а готовые заготовки — для задания № 24.
Ниже представлена таблица, которая показывает, какие форматы шпаргалок оптимальны для разных частей экзамена.
| Часть экзамена | Формат заданий | Кол-во заданий | Баллы | Время | Цель / что проверяет |
| Часть 1 | Тесты с выбором ответа (термины, понятия, краткие вопросы) | 20–22 | 20–22 | 90 мин | Проверка базовых знаний, понимания терминов и фактов |
| Часть 2 | Задания с развернутым ответом (анализ текста, графиков, схем) | 6–7 | 9–10 | 70 мин | Умение структурировать ответ, логика, аргументация |
| Задание 24 | Развернутый ответ на социальную проблему | 1 | 5 | 25 мин | Анализ ситуации, использование понятий и аргументов |
| Задание 25 | Эссе с анализом источника и собственными аргументами | 1 | 6 | 25 мин | Построение логического рассуждения, аргументация, использование фактов и терминов |
Скачать шпаргалку для ЕГЭ по обществознанию
Основные термины и определения для ЕГЭ по обществознанию
Человек и общество
Эта тема изучает человека как часть общества, его потребности, интересы, социальные роли и взаимодействия. Важно понимать, как формируются личность и социальные группы, а также какие факторы влияют на поведение индивида.
Термины:
- Личность — человек как носитель социальных качеств, формируемых в обществе.
- Индивид — отдельный представитель человеческого рода с биологическими особенностями.
- Социальная роль — набор ожиданий общества к поведению человека в определённой позиции.
- Социальная норма — установленное обществом правило поведения.
- Социальная группа — совокупность людей, объединённых общими интересами или признаками.
- Социализация — процесс усвоения норм, ценностей и моделей поведения общества.
- Межличностные отношения — взаимосвязи и взаимодействия между отдельными людьми.
Социальные институты и общение
Раздел посвящён организациям, которые упорядочивают поведение людей в обществе, например, семья, школа, государство. Также изучается процесс коммуникации и передача информации между людьми.
Термины:
- Семья — малая социальная группа, основанная на браке или родстве.
- Образование — процесс передачи знаний, навыков и культурных ценностей.
- Религия — система взглядов и действий, связанная с верой в сверхъестественное.
- Государство — организация политической власти, управляющая обществом.
- Социальный контроль — механизмы регулирования поведения членов общества.
- Общение — процесс взаимодействия и передачи информации между людьми.
- Культура — совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человеком.
Политика и государство
Здесь рассматриваются формы власти, типы политических режимов, функции государства и права граждан. Ученик должен понимать роль выборов, партий, законов и международных отношений.
Термины:
- Власть — способность оказывать влияние на поведение людей и принимать решения.
- Политический режим — способ организации власти и отношений между государством и обществом.
- Политическая партия — организация людей, объединённых общими политическими целями.
- Избирательная система — правила проведения выборов и определения результатов.
- Гражданские права — гарантированные законом права и свободы человека.
- Политическая элита — группа людей, обладающих влиянием на принятие решений в обществе.
Право
Раздел включает систему законов, права и обязанности граждан, юридические нормы и ответственность. Важно уметь отличать законы, нормы морали и правила этикета, а также понимать, как действует правовая система.
Термины:
- Закон — нормативный акт, устанавливающий правила поведения и закреплённый государством.
- Конституция — основной закон государства, определяющий права граждан и устройство власти.
- Юридическая ответственность — обязанность лица отвечать за нарушение закона.
- Гражданское право — отрасль права, регулирующая имущественные и личные неимущественные отношения.
- Уголовное право — отрасль права, устанавливающая ответственность за преступления.
- Суд — орган, осуществляющий правосудие, разрешающий споры и привлекающий к ответственности.
Экономика
Темы экономики охватывают производство, потребление, обмен, финансы и рынок. Ученик должен понимать, как работают деньги, банки, инфляция, а также базовые экономические модели.
Термины:
- Рынок — система отношений между продавцами и покупателями, формирующая цену товаров и услуг.
- Спрос и предложение — желание и возможность покупателей купить товар (спрос) и продавцов продать (предложение).
- Банк — финансовое учреждение, осуществляющее операции с деньгами и кредитами.
- Деньги — универсальный эквивалент стоимости товаров и услуг.
- Инфляция — обесценивание денег и рост общего уровня цен.
- Доход — сумма материальных благ, получаемых человеком или организацией.
- Производство — процесс создания материальных благ и услуг.
Социология и общественные отношения
Раздел изучает структуры общества, социальные слои, конфликты, неравенство и способы их разрешения. Задача — видеть закономерности и анализировать поведение групп.
Термины:
- Социальная стратификация — деление общества на слои по уровню дохода, власти, образования.
- Социальная мобильность — возможность изменения социального статуса индивида или группы.
- Социальная группа — совокупность людей, объединённых общими признаками или интересами.
- Конфликт — столкновение интересов или ценностей между людьми или группами.
- Девиантное поведение — отклоняющееся от норм поведения в обществе.
- Социальная норма — правило поведения, принятое в обществе.
- Социальный контроль — механизмы регулирования поведения людей.
Философия и мировоззрение
Тема раскрывает способы осмысления мира, понятия истины, морали, науки и религии. Здесь важно понимать, как мировоззрение влияет на действия человека и развитие общества.
Термины:
- Мировоззрение — система взглядов на мир и место человека в нём.
- Философия — наука о наиболее общих законах существования, знания, морали.
- Познание — процесс получения знаний о мире.
- Истина — соответствие знания действительности.
- Наука — форма систематизированного знания о природе, обществе и человеке.
- Мораль — совокупность норм и правил, регулирующих поведение человека.
- Религия — система верований и духовных практик, связанных с сверхъестественным.
Задание 24: развёрнутый ответ на проблему
Это задание проверяет умение анализировать социальное явление и аргументировать позицию. Обычно даётся короткая ситуация или текст, после чего нужно ответить на вопрос «почему» или «как проявляется явление». Здесь важно не просто перечислять факты, а показать понимание механизма и дать обоснованный вывод.
Алгоритм решения:
- Кратко перепишите суть ситуации своими словами.
- Выделите ключевые понятия (например, социальная норма, институт, конфликт).
- Приведите 2–3 аргумента или примера из жизни и курса обществознания.
- Свяжите аргументы с заданным вопросом.
- Сформулируйте короткий вывод, отражающий суть ситуации.
Ловушка: пересказ текста без анализа или один аргумент вместо нескольких снижает баллы.
Задание 25: развёрнутый ответ с анализом источника
Сложнее, чем 24-е, так как требует работы с текстом или графиком. Нужно выделить главную информацию, сопоставить её с учебными знаниями и дать аргументированный вывод.
Алгоритм решения:
- Внимательно прочитайте источник и подчеркните ключевое.
- Определите тему и используемые термины.
- Составьте 2–3 аргумента: минимум один из источника, минимум один из курса.
- Свяжите аргументы между собой и с вопросом.
- Заключите выводом, отражающим анализ ситуации.
Совет: перед экзаменом потренируйтесь на 2–3 таких заданиях. Чёткая структура и логика помогают писать быстро, не упуская баллы.
Реальная история успеха
Никита Л., будущий педагог, делился своим опытом. В старших классах он испытывал трудности именно с обществознанием. Используя готовые шпаргалки, он смог систематизировать материал, постепенно избавился от хаоса в конспектах и получил высокий балл. Теперь Никита сам обучает школьников и рекомендует работать с подобными материалами как с инструментом для закрепления знаний.
Техника запоминания: мнемоника «ЛИЧНО-ПРОФ»
- Л — Личность и индивид. Помним про человека в обществе: личность, индивид, социальные роли, социализация.
- И — Институты и общение. Семья, школа, государство, культура, социальный контроль, взаимодействие людей.
- Ч — Человеческие права и право. Законы, конституция, юридическая ответственность, гражданское и уголовное право, суд.
- Н — Налоги, экономика, рынок. Спрос и предложение, деньги, доход, производство, банки, инфляция.
- О — Общество и социальные группы. Социальная стратификация, мобильность, девиантное поведение, конфликты, нормы.
- П — Политика и государство. Власть, политические партии, избирательная система, политический режим, гражданские права.
- Р — Размышления и философия. Мировоззрение, познание, истина, мораль, наука, религия.
- Ф — Функции на практике. Анализируем задания: строим цепочку «понятие → пример → связь с жизнью», проверяем логику, применяем к заданиям.
Совет по использованию: Связывайте буквы с ключевыми словами, повторяйте вслух или рисуйте схемы. Создайте ассоциативные цепочки: «Личность → Роль → Группа», «Экономика → Рынок → Доход». Перед экзаменом пробегайте «ЛИЧНО-ПРОФ» за 5 минут — мозг мгновенно вспомнит блоки и термины.
Заключение
Шпаргалки — это инструмент, позволяющий экономить время и удерживать в памяти самое важное. Они помогают снизить стресс, структурировать знания, тренироваться на реальных заданиях. Главное — воспринимать их как вспомогательный материал, а не замену подготовке.
