Единый государственный экзамен (ЕГЭ) по английскому языку — это важный этап в образовательной траектории старшеклассников. Для успешной сдачи экзамена необходимо не только знание языка, но и умение эффективно использовать вспомогательные материалы. Шпаргалки, грамотно составленные и структурированные, могут стать таким инструментом.
Читайте также: Шпаргалки для ЕГЭ по английскому языку: устная часть
Основные темы ЕГЭ по английскому
Грамматика:
Грамматическая часть критична для успешной сдачи ЕГЭ. В шпаргалках следует включать основные времена глаголов — Present, Past, Future, их Continuous и Perfect формы, модальные глаголы (can, must, should, might, have to), условные предложения разных типов, степени сравнения прилагательных, правила согласования времен и косвенную речь для проверки построения предложений в письменной и устной части экзамена.
Лексика:
Полезно выделять наиболее употребительные слова, фразовые глаголы и устойчивые выражения. Основные темы: «Путешествия», «Учёба», «Работа», «Здоровье», «Повседневная жизнь». Такой подход ускоряет запоминание, облегчает выполнение заданий на чтение, письмо, говорение и помогает формировать связные тексты без пауз.
Структуры текста:
Шпаргалки должны содержать шаблоны писем, диалогов, описания событий, связки для логического построения текста. Готовые конструкции помогают быстрее формулировать ответы, минимизируют ошибки и экономят время.
Примеры связок: Firstly, In addition, On the other hand, However, Therefore.
Орфография, пунктуация:
Следует включить правила написания сложных слов, особенности использования апострофов, дефисов и знаков препинания в предложениях, списках. Визуальное оформление через таблицы и цветовое выделение облегчает усвоение материала, а также снижает количество ошибок в письменной части ЕГЭ.
Типичные ошибки
- Неправильное употребление времён: учащиеся часто путают Present Simple с Present Continuous, Past Simple с Present Perfect, из-за чего предложения теряют смысл и звучат некорректно.
- Ошибки в 3-м лице единственного числа: пропуск окончания -s (She go → She goes) приводит к снижению балла за письменную часть.
- Некорректные условные предложения: неправильная последовательность времён, например «If I will study, I pass» вместо «If I study, I will pass», делает фразу грамматически неверной.
- Ошибки в косвенной речи: неверное согласование времён, неправильная замена местоимений, что искажает смысл цитаты или высказывания.
- Неправильное использование предлогов: прямой перенос с русского языка, например «good in English» вместо «good at English», создаёт неточность в выражении мысли.
- Прямые кальки с русского языка: дословный перевод фраз приводит к неестественной конструкции предложений и снижает качество текста.
- Отсутствие связок в устной части: предложения выглядят разрозненно, мысли не соединяются логически, понимание текста слушателем затрудняется.
- Орфографические ошибки: неправильное написание сложных слов, пропуск апострофов или дефисов, что влияет на аккуратность и оценку.
- Пунктуационные ошибки: неверное использование запятых, точек, сокращений (e.g., i.e.) снижает читаемость и правильность текста.
Грамматика для ЕГЭ по английскому
| Раздел грамматики | Что нужно знать | Что проверяют в ЕГЭ |
| Времена глагола (Tenses) | Present, Past, Future (Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous), согласование времен | Выбор правильной формы глагола в тексте, трансформация времён |
| Passive Voice | Образование страдательного залога во всех временах | Преобразование активного залога в пассивный |
| Conditionals | 0, I, II, III типы условных предложений, смешанные типы | Подстановка правильной формы глагола в условных предложениях |
| Modal Verbs | can, could, must, have to, should, may, might, need | Выбор модального глагола по смыслу |
| Gerund and Infinitive | Разница в использовании герундия и инфинитива | Глаголы с определённым управлением (avoid doing, decide to do) |
| Reported Speech | Косвенная речь, согласование времён, изменения местоимений | Преобразование прямой речи в косвенную |
| Articles | a/an, the, нулевой артикль | Выбор правильного артикля в контексте |
| Prepositions | Предлоги времени, места, устойчивые сочетания | Вставка правильного предлога |
| Word Formation | Образование существительных, прилагательных, наречий | Преобразование слов с помощью приставок и суффиксов |
| Degrees of Comparison | Сравнительная и превосходная степень прилагательных | Выбор правильной формы сравнения |
| Pronouns | Личные, притяжательные, относительные, неопределённые местоимения | Подстановка подходящего местоимения |
| Linking Words | however, although, despite, because и др. | Связность текста в письме и эссе |
Техника запоминания: мнемоника для времён (Tenses):
SPoP — “Сначала Подумай о Периоде”
- S — Simple (факт, регулярность)
- P — Progressive (процесс)
- P — Perfect (результат)
- (если нужно) + Continuous = длительность результата
Пример логики: Есть факт? → Simple. Есть процесс сейчас? → Continuous. Есть результат к моменту? → Perfect.
Лексика
Тематическая лексика:
Особое внимание уделяется тематическим блокам. Чаще всего встречаются темы «образование», «экология», «технологии», «путешествия», «здоровый образ жизни», «молодёжь и общество». Нужно уверенно использовать устойчивые выражения по этим направлениям и избегать слишком простых слов вроде good или bad.
Словообразование:
В заданиях на словообразование важно уметь менять часть речи с помощью приставок и суффиксов. Например: happy — happiness — unhappy — happily. Ошибки обычно связаны с неправильной формой слова или неверным написанием, поэтому важно внимательно анализировать контекст предложения.
Выбор правильного слова в тексте:
- знание синонимов и понимание разницы между близкими по значению словами (say / tell, job / work, remember / remind);
- умение распознавать фразовые глаголы и их переносные значения (give up, turn out, look after);
- знание устойчивых выражений и типичных словосочетаний (make a decision, do homework, take responsibility);
- понимание лексической сочетаемости (strong opinion, heavy rain, highly recommended);
- умение анализировать контекст предложения, чтобы выбрать слово, которое подходит не только по переводу, но и по смыслу;
- внимание к грамматической форме слова и его части речи в конкретном предложении.
Фразовые глаголы:
Фразовые глаголы часто вызывают трудности. В ЕГЭ встречаются такие варианты, как give up, look after, turn out, bring up. Важно знать не только их прямое значение, но и переносный смысл, который часто используется в экзаменационных текстах.
Лексическая сочетаемость:
Английский язык строится на устойчивых сочетаниях слов (collocations): heavy rain, strong opinion, deeply concerned. Даже если слово переведено правильно, неправильная сочетаемость может считаться ошибкой и снизить балл.
Лексика в письменной части:
- использование разнообразной лексики без частых повторов одних и тех же слов (избегать постоянного good, bad, very);
- подбор уместных выражений в соответствии с форматом задания (официальное письмо, неформальное письмо, эссе);
- применение тематической лексики по заданной проблеме (экология, образование, технологии и т.д.);
- использование связующих слов и логических переходов (however, moreover, on the one hand, in addition, in conclusion);
- употребление вводных конструкций для выражения мнения (In my opinion, I believe that, It seems to me);
- корректное использование клише для структуры эссе (Firstly, Secondly, To sum up);
- точность формулировок и соблюдение лексической сочетаемости;
- соответствие словарного запаса уровню B1–B2 для получения высокого балла.
Структура текста для ЕГЭ по английскому
Структура личного письма
Личное письмо должно строго соответствовать формату. Обязательные элементы:
- адрес и дата (в правом верхнем углу);
- благодарность за полученное письмо;
- ответы на вопросы друга;
- три собственных вопроса по теме;
- завершающая фраза и подпись.
Текст делится на абзацы, каждый из которых выполняет свою функцию. Объём — 100–140 слов. Нарушение структуры или отсутствие обязательных элементов приводит к снижению баллов.
Структура эссе (развернутого ответа с выражением мнения)
Эссе имеет строгую композицию из 4–5 абзацев:
- 1 абзац — Введение. Постановка проблемы и перефразирование темы.
- 2 абзац — Мнение автора. Чёткая позиция (I believe that…) + 2 аргумента.
- 3 абзац — Альтернативная точка зрения. Представление противоположного мнения + 1–2 аргумента.
- 4 абзац — Опровержение. Объяснение, почему автор не согласен с альтернативной позицией.
- 5 абзац — Заключение. Краткий вывод с подтверждением своей позиции.
Объём эссе — 200–250 слов. Важно соблюдать логические переходы между абзацами и использовать связующие слова.
Логика и абзацы
Каждый абзац должен раскрывать одну основную мысль. Нельзя смешивать аргументы «за» и «против» в одном абзаце. Использование linking words (Firstly, However, On the other hand, Therefore, In conclusion) делает текст связным и помогает повысить балл по критерию «организация текста».
Техника запоминания: мнемоника для структуры эссе:
ПМПОВ — “Пишу Мнение, Потом Оппонента Возражаю”
- П — проблема (введение)
- М — моё мнение
- П — противоположная точка зрения
- О — опровержение
- В — вывод
Можно запомнить как: “Пиши Мнение — Потом Отбей Возражения”
Орфография и пунктуация в ЕГЭ по английскому
Орфография (Spelling)
В ЕГЭ важно писать слова без ошибок, особенно в заданиях на письмо и эссе. Чаще всего выпускники допускают ошибки:
- в длинных словах (environment, education, government, opportunity);
- в словах с похожим звучанием (their — there, whether — weather);
- при добавлении суффиксов и окончаний (happy — happiness, differ — different);
- в формах прошедшего времени и причастиях (stopped, planned, written).
Особенно внимательно нужно относиться к словообразованию: неправильная буква или пропуск окончания может сделать ответ полностью неверным. Также важно проверять написание слов после завершения работы.
Пунктуация (Punctuation)
В английском языке правила пунктуации отличаются от русских, и это часто становится причиной ошибок. Важно помнить:
- запятая ставится после вводных слов (However, In my opinion, Firstly);
- в сложноподчинённых предложениях запятая используется иначе, чем в русском;
- перед союзом that запятая обычно не ставится;
- в перечислениях используется запятая (apples, oranges, and bananas);
- в письме обязательны правильные формы обращения и заключительные фразы с запятой (Best wishes,).
Также нужно соблюдать правила оформления прямой речи и апострофа (don’t, it’s, students’ opinions).
Читайте также: Способы подготовки к ЕГЭ по английскому языку
История успеха
Алина, выпускница 11 класса из Санкт-Петербурга, всегда испытывала стресс перед экзаменами, а также часто путала времена глаголов в английском, поэтому решила подготовиться к ЕГЭ системно: она создала компактные шпаргалки с таблицами времен, модальных глаголов и часто употребляемых выражений, ежедневно повторяла материал по 30–40 минут, сочетая с выполнением пробных заданий. Благодаря такой подготовке Алина смогла повысить скорость и точность выполнения заданий, справилась с устной частью без паники и получила высокий балл, что сильно повысило её уверенность и мотивировало к дальнейшему изучению языка.
Советы по подготовке к экзамену
Рекомендуются:
- Регулярные короткие сессии: повторение по 20–40 минут с перерывами для лучшего усвоения материала.
- Позитивные установки: заменять мысли «не справлюсь» на «подготовился, справлюсь», фокусироваться на успехе.
- Имитирование экзаменационных условий: решать тесты, использовать таймер, привыкать к давлению.
- Использование ассоциаций и ментальных карт для запоминания новых слов и правил.
- Обсуждение сложных моментов с преподавателями, наставниками, сверстниками для лучшего понимания материала.
- Систематизация знаний с помощью вспомогательных записей: таблицы, схемы, списки слов ускоряют повторение и повышают уверенность.
Заключение
Шпаргалки — эффективный инструмент для подготовки к ЕГЭ по английскому языку. Они помогают быстро повторять материал, систематизировать знания и повышать уверенность перед экзаменом. Однако важно помнить, что они должны быть частью комплексного подхода к обучению, включающего регулярные занятия, практику и самообразование.
