ЕГЭ по истории - это, говоря простыми словами, государственный экзамен, который проверяет знание исторических событий, умение анализировать источники, объяснять причины и последствия, обосновывать выводы. Для подготовки нужны знания по истории России и всеобщей истории, а также навык письменного ответа по заданным критериям.
В проекте ЕГЭ по истории на 2027 год предусмотрены 22 задания вместо 21 и максимальный результат 43 первичных балла вместо 42. Добавлено задание по всеобщей истории, изменены требования к работе с понятиями и исторической аргументации.
ФИПИ представил проекты демоверсии, спецификации и кодификатора. Ниже разобраны планируемые изменения. После публикации окончательных документов подготовку следует сверить с утвержденной версией. Проекты документов ФИПИ.
Чтобы распределить темы и время на занятия, прочитайте статью: Как подготовиться к ЕГЭ самостоятельно и эффективно.
Структура ЕГЭ по истории в 2027 году
По проекту спецификации экзаменационная работа состоит из двух частей. В первой 12 заданий с кратким ответом, во второй 10 заданий с развернутым ответом. На выполнение отводится 3 часа 30 минут, или 210 минут.
Распределение по сложности: 10 заданий базового уровня, 9 повышенного и 3 высокого. По сравнению с 2026 годом добавлено одно задание повышенного уровня.
Первая часть: краткие ответы
Задания 1–12 проверяют знание событий, дат, исторических деятелей и культуры. Выпускнику предстоит устанавливать соответствия, восстанавливать последовательность событий, заполнять таблицы, анализировать письменные источники, изображения и исторические карты.
Ответ записывают в виде последовательности цифр, слова или словосочетания. В бланк № 1 его переносят без пробелов, запятых и других разделителей. Каждую цифру или букву вписывают в отдельную клетку, соблюдая инструкцию к заданию.
Вторая часть: развернутые ответы
Задания 13–22 требуют письменных объяснений с опорой на исторические сведения:
- 13 и 14: анализ письменного исторического источника.
- 15: работа с источником по всеобщей истории.
- 16 и 17: анализ изображений и проверка знаний по истории культуры.
- 18: работа с двумя источниками о Великой Отечественной войне.
- 19: установление причин и последствий событий.
- 20: понимание исторического понятия и его использование.
- 21: сравнение исторических событий, процессов или явлений.
- 22: два аргумента в подтверждение предложенной точки зрения по истории России.
Из-за нового задания на позиции 15 последующая нумерация сместилась. При работе со старыми сборниками сопоставляйте содержание задания с демоверсией 2027 года.
Перед написанием развернутого ответа выделите все требования условия. Если нужно назвать событие, указать участника и объяснить причину, проверьте наличие каждого элемента. Длинный пересказ темы не заменяет ответа на конкретный вопрос. Для самопроверки удобно отмечать выполненные требования прямо в черновике.
Материалы и оформление работы
Спецификация не предусматривает дополнительных справочных материалов и оборудования. Все бланки заполняют гелевой или капиллярной ручкой с чернилами черного цвета. Карандаш для записи ответов не подходит.
Подробный порядок занятий разобран в статье о способах подготовки к ЕГЭ по истории.
Что изменится в ЕГЭ по истории в 2027 году
Добавлено задание по всеобщей истории
Новое задание 15 проверяет работу с историческим источником по всеобщей истории. За полный правильный ответ предусмотрено 2 балла.
При разборе такого текста сначала определите, какие сведения дает сам источник: имена, географические названия, события, особенности государственного устройства. Затем сопоставьте их с изученной темой. Отделяйте информацию, которую требуется найти в отрывке, от ответа, для которого нужны знания вне текста. Это разные действия, поэтому одной выписки цитат недостаточно.
Изменено задание на исторические понятия
Задание 20, бывшее задание 19, проверяет понимание понятия и умение применять его при объяснении исторических событий. В проекте демоверсии предлагается связать полюдье с восстанием древлян и указать, чем его заменила княгиня Ольга. Максимум за задание составляет 2 балла.
Для повторения терминов составьте карточки из трех элементов: значение понятия, период его использования, конкретное событие или пример. После чтения определения закройте учебник и объясните связь своими словами. Так вы проверите, понимаете ли термин и способны ли использовать его в ответе, где готовое определение не запрашивается.
Переработано задание на аргументацию
Задание 22, бывшее задание 21, посвящено истории России. Материал по всеобщей истории из него исключен. Требуется привести два аргумента в подтверждение предложенной точки зрения. Максимальная оценка снижена с 3 до 2 баллов.
Удобная схема тренировки: тезис из условия, подходящий факт, объяснение связи между ними. Сначала проверьте достоверность факта, затем убедитесь, что он подтверждает именно указанную позицию. Два пересказа одного события не образуют двух самостоятельных аргументов. Для второго ответа подберите другой фактический материал.
В демоверсию включено приложение по учебникам
В приложении указаны параграфы государственных учебников, связанные с заданиями демонстрационного варианта. Это ориентир для разбора демоверсии. Полный перечень тем экзамена содержится в кодификаторе.
Работайте с приложением после самостоятельной попытки: найдите параграф, восстановите недостающие сведения, затем решите задание повторно. Не ограничивайте подготовку перечисленными страницами. В демоверсии показаны примеры формулировок, а экзаменационные варианты охватывают более широкий перечень тем.
Перечень изменений опубликован в справке ФИПИ о планируемых изменениях КИМ ЕГЭ-2027. Пример задания 20 приведен в проекте демоверсии.
Как оценивают ЕГЭ по истории в 2027 году
По проекту спецификации за первую часть предусмотрено до 20 первичных баллов, за вторую до 23. Общий максимум составляет 43 первичных балла. Итоговый результат ЕГЭ выражается по стобалльной шкале.
Во второй части задания 13–17, 20 и 22 оцениваются максимум в 2 балла каждое. За задания 18, 19 и 21 предусмотрено до 3 баллов. Развернутые ответы проверяют эксперты по критериям ФИПИ.
В задании на аргументацию недостаточно перечислить факты. Нужно объяснить, как каждый из них подтверждает указанную точку зрения. В демоверсии 2027 года отдельно сказано: для второго аргумента не следует повторять факты из первого.
Для выбора цели подготовки проверьте минимальный результат по истории в правилах приема выбранного вуза на 2027 год. Не подменяйте его проходным баллом прошлого набора: проходной балл показывает результат последнего зачисленного участника конкурса, а минимальный определяет допуск к конкурсу.
В тренировочных работах считайте первичные баллы по критериям соответствующего варианта. Нельзя оценивать новый комплект из 22 заданий по старой таблице для 21 задания. Отдельно фиксируйте результат каждой части: одинаковая общая сумма скрывает разные трудности, например ошибки в хронологии у одного ученика и нехватку аргументации у другого.
Как учесть изменения ЕГЭ по истории при подготовке: пошаговый план
Начните с демоверсии, чтобы проверить формат работы, затем составьте план повторения по кодификатору. Для каждого задания с потерей баллов отметьте причину: пробел в знаниях, неверное понимание вопроса, слабое объяснение или ошибка в оформлении.
Скачайте комплект документов ФИПИ на 2027 год. Используйте демоверсию для знакомства с форматом, спецификацию для проверки структуры, кодификатор для составления списка тем.
Сопоставьте старые материалы с новой нумерацией. Особенно проверьте задания второй части, начиная с позиции 15.
Добавьте работу с источниками по всеобщей истории. После чтения текста определяйте событие, период и участников, затем отвечайте на поставленные вопросы.
Повторяйте понятия через конкретные события. После определения термина объясняйте, когда его применяли и с какими историческими изменениями он связан.
Тренируйте два самостоятельных аргумента. Подбирайте для каждого отдельные факты и объясняйте их связь с тезисом.
Используйте приложение к демоверсии для поиска нужных параграфов. Остальные темы повторяйте по кодификатору, а не по перечню примеров одного варианта.
Решайте полные работы за 210 минут. Включайте в это время перенос ответов в бланки и проверку нумерации.
После публикации окончательных документов ФИПИ проверьте структуру, формулировки и критерии повторно. Скорректируйте план, если проект был доработан.
Как разбирать ошибки после пробного варианта
Заведите таблицу с тремя графами: номер задания, причина потери балла, следующее действие. Вместо записи «повторить историю» укажите конкретную задачу: сопоставить даты реформ, изучить условные обозначения карты, переписать ответ с объяснением причин. Для каждого исправления назначьте повторную проверку на другом задании той же темы.
Возвращайтесь к верным ответам, если вы долго сомневались или выбрали вариант наугад. Попросите себя объяснить решение без подсказок. Если объяснение не получается, включите тему в план повторения, даже когда формально балл уже получен. Это поможет отделить освоенный материал от случайного попадания в ответ.
Как распределить время на экзамене
На первых тренировках замерьте время отдельно для кратких ответов, источников, карт и письменных объяснений. По этим записям определите, какие задания задерживают работу. Оставьте отдельный интервал на перенос ответов и проверку бланков. Проверяйте, совпадают ли номера заданий, нет ли пропущенных элементов и лишних символов.
Если задание не решается, отметьте его в черновике и переходите к следующему. Вернитесь к пропущенному после выполнения тех пунктов, где порядок действий понятен. Такой порядок сначала отработайте на пробниках: он должен учитывать вашу скорость чтения, письма и проверки, а не чужое распределение минут.
Для повторения дат, терминов и связей между событиями используйте приемы из статьи: Шпаргалки по истории: осознанный способ подготовки, а не способ списать.
