STEAM-подход как средство развития основ инженерно-технического мышления дошкольников в России

Вы научитесь использовать STEAM-подход при планировании образовательной деятельности, создавать предметно-пространственную среду и организовывать исследовательскую, экспериментальную и конструктивную деятельность дошкольников.

Знания

• теоретических основ STEAM-подхода и принципов его интеграции в образовательный процесс;
• содержания STEAM-подхода и требований к организации предметно-пространственной среды;
• особенностей организации проектной деятельности в рамках STEAM-направления.

Умения

• применять STEAM-подход при планировании и организации образовательной деятельности;
• создавать предметно-пространственную среду, поддерживающую исследовательскую, экспериментальную, конструктивную и творческую активность детей;
• организовывать проектную деятельность дошкольников в рамках STEAM-подхода.

Навыки

• реализации STEAM-подхода в дошкольной образовательной организации.