Специальное (дефектологическое) образование. Работа учителя-дефектолога с детьми ОВЗ дошкольного и школьного возрастов в России

Работать с детьми со статусом ОВЗ, полностью выстраивать коррекционную работу, начиная с проведения диагностики, заканчивая взаимодействием со специалистами.

Знания

• медико-биологических и нейропсихологических основ нарушения развития;
• специфики речевого развития у детей с ОВЗ;
• основ патопсихологии и клинических проявлений нарушений;
• нормативно-правовой базы инклюзивного образования и этики профессионального общения;
• характеристик нарушений.

Умения

• проводить первичную психолого-педагогическую диагностику детей с ОВЗ разных нозологических групп (ЗПР, ИН, РАС и ТМНР);
• разрабатывать и реализовывать коррекционные занятия на основе диагностических данных и медицинской документации;
• выбирать и применять диагностический инструментарий и коррекционные пособия для каждой категории нарушений;
• реализовывать требования ФАОПов разного уровня в своей работе.

Навыки

• подбора и адаптации коррекционных методик под конкретного ребенка;
• эффективного взаимодействия с другими специалистами (логопед, психолог, невролог) в рамках ППк и ПМПК;
• организации «фокусной» среды для работы с ребенком, минимизируя отвлекающие факторы;
• проведения диагностики и выстраивания коррекционного маршрута на основе диагностики.