Цикл семинаров «Психоанализ детского возраста»

О чем цикл семинаров

На данном курсе будут подробно рассмотрены основные психоаналитические теории развития ребенка с точки зрения различных школ: объектные отношения, эго-психологии, теории привязанности. Будут изложены взгляды таких основоположников детского психоанализа как: Маргарет Малер, Анна Фрейд, Джон Боулби, Рене Шпиц, Дональд Винникотт.

Участникам представится возможность узнать о том, как формировались основные представления о нормальном и патологическом развитии детей. В качестве практических примеров будут представлены случаи из практики, обучающие документальные фильмы, биографии известных людей. Будет рассмотрена роль родителей и семейной системы на формирование личности ребенка.

Таким образом, будет представлен максимально всесторонний взгляд на развитие ребенка, начиная с истоков психоаналитической мысли, учитывая разные подходы и школы и различную экспериментальную и практическую базу.

Актуальность

Детский психоанализ исследует фазы развития ребенка начиная с рождения и вплоть до начала подросткового возраста, истоки возникновения детской психопатологии, влияние психических защит, вопросы происхождения агрессии, отклоняющегося поведения, роль семьи в формировании личности ребенка.

От современных специалистов – врачей, учителей, психологов все чаще требуются более обширные знания не только в области медицины, но и в области, детской психопатологии, нейропсихологии, детского психоанализа, чтобы иметь возможность видеть не только физические симптомы но и первые признаки задержки в психоэмоциональном развитии, проявления нарушений в ранних объектных отношениях ребенка.

За многие годы теоретическая база по психоанализу накопила большое количество исследовательской базы позволяющей рассмотреть множество отклонений в развитии. В том числе такие как: агрессивное поведение, детские депрессии, СДВГ, нарушения сна и пищевого поведения и т д.

Современные родители также часто заинтересованы в том, чтобы воспитать не только физически здоровых полноценных детей, но и в том, чтобы их дети росли в благополучной среде эмоционально устойчивыми и независимыми людьми. Не смотря на обилие информации в современном мире, стало сложно распознать и понять то, что действительно важно и может нести достоверную ценность в вопросах воспитания детей. Какой стиль поведения родителей может помогать или мешать ребенку, где можно быть более активным/пассивным в воспитании и на что опираться в своих суждениях и поступках? Возможно, этот курс поможет вам посмотреть на развитие вашего ребенка и ваши отношения с ним с новой стороны.

Чем будет полезен курс

Курс дает возможность расширить свои представления о психическом развитии детей с точки зрения психоанализа – глубинной психологии.

Слушатели основного курса смогут повысить свою профессиональную и родительскую компетентность в таких вопросах как:

• раннее психическое развитие ребенка;
• психогенные заболевания;
• стили привязанности и их нарушения;
• вопросы происхождения агрессии в детском возрасте;
• роль психологической травмы в развитии человека;
• вопросы выбора идентичности, формирование СДВГ, депрессии, пищевых нарушений и т.д.;
• что является нормой и что может указывать на отклонения в развитии.

Данный курс является хорошей возможностью для просвещения родителей, психологов, медицинских работников, учителей – всех тех, кто заинтересован в понимании раннего развития детей и его влияния на последующую жизнь человека.

Цели семинара

Слушатели научатся:

• определять сенситивные периоды развития ребенка;
• определять типы нарушений привязанности;
• отличать нормальное развитие от патологического;
• определять признаки задержки психического развития.

Задачи семинара

Для психологов курс даст возможность применять свои знания в консультировании родителей по вопросам воспитания, поведения, развития привязанности у детей. А также по вопросам нарушения развития: детские психологические травмы, отклоняющееся поведение (СДВГ, депрессии, нарушение сна и приема пищи) и т.д.

Для педагогов курс даст возможность применения более комплексного подхода в обучении детей. Возможность рекомендовать родителям обращение в психологическую службу для дообследования или комплексного сопровождения ребенка на всех этапах обучения.

Для врачей и медицинского персонала более комплексно рассматривать психологические аспекты возникновения некоторых детских заболеваний, психопатологий, нарушений поведения с точки зрения ранних объектных отношений и влияния семьи.

Для кого?

Курс подойдет для психологов, педагогов, врачей и широкого круга медицинского персонала.

Формат обучения: онлайн/офлайн

Действует скидка: скидка 20% до 5.03, скидка 15% до 10.03