Обучение квалифицированных рабочих, служащих по направлению педагогика в Баранчинском

Школа ТОП в Балашихе: будущее начинается здесь

Мы верим, что современное образование должно готовить детей к успеху в цифровом мире. В Школе ТОП мы делаем ставку на развитие ключевых навыков XXI века: сильные IT-компетенции и глубокое изучение английского языка (4–5 уроков в неделю + разговорный клуб).

Мы ломаем стереотипы о том, что учёба — это стресс. В нашей школе семейного типа (0–11 класс) нет домашних заданий. Весь материал закрепляется в школе под присмотром наставников в рамках ежедневного «проектного времени». Это экономит время и нервы всей семье.

Мы убеждены, что индивидуальный подход — залог успеха. Поэтому у нас маленькие классы, а за психологический комфорт отвечает штатный психолог.

Родители могут быть спокойны: школа имеет государственную лицензию, что позволяет оплачивать обучение маткапиталом. При пропусках ребёнок может подключаться к урокам дистанционно.

В результате ваш ребёнок получит всё необходимое для сдачи ОГЭ/ЕГЭ без репетиторов и стресса.

<p>Вы научитесь разрабатывать и оформлять авторские образовательные программы, организовывать учебный процесс и применять современные педагогические технологии для развития талантов у детей с разными потребностями.</p><p><strong>Знания</strong></p><ul><li>основ общей и возрастной психологии, особенностей развития детей и подростков;</li><li>специфики психологии одаренных детей и детей с особыми образовательными потребностями;</li><li>теоретических основ воспитания и социализации личности в условиях досуговой деятельности;</li><li>законодательства РФ в сфере образования, основных нормативных документов, регулирующих деятельность системы дополнительного образования;</li><li>структуры и принципов работы современных организаций дополнительного образования (включая технопарки, кванториумы, центры творчества);</li><li>основ проектного управления, способов привлечения финансирования и правил оформления документации;</li><li>теории и методик разработки и реализации современных программ дополнительного образования;</li><li>классических и инновационных педагогических технологий, методов и форм организации образовательного процесса;</li><li>основ педагогического контроля и методов оценки образовательных результатов в дополнительном образовании.</li></ul><p><strong>Умения</strong></p><ul><li>проводить учебные занятия, с опорой на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;</li><li>разрабатывать варианты управленческих решений в системе дополнительного образования детей и обоснование их выбора по критериям педагогико-психологической и социально-экономической эффективности;</li><li>создавать комбинированные образовательные траектории всестороннего развития потенциала ребенка;</li><li>разрабатывать и оформлять авторские дополнительные общеобразовательные программы в соответствии с нормативными требованиями;</li><li>организовывать различные формы образовательной деятельности (кружок, секция, студия, экспедиция) с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся;</li><li>планировать и осуществлять учебный процесс, управляя групповой динамикой и создавая благоприятный психологический климат в коллективе;</li><li>применять на практике современные педагогические технологии: проектные, игровые, информационно-коммуникационные;</li><li>адаптировать образовательный контент для детей с разным уровнем подготовки и особыми образовательными потребностями;</li><li>использовать современное оборудование и цифровые ресурсы для образовательного процесса;</li><li>выстраивать конструктивное взаимодействие с детьми, родителями (законными представителями) и коллегами;</li><li>проводить педагогическую диагностику, оценивать образовательные результаты и личностный рост обучающихся;</li><li>мотивировать и поддерживать интерес детей к выбранному виду деятельности, выявлять и развивать их таланты;</li><li>анализировать эффективность собственной профессиональной деятельности и вносить в нее коррективы;</li><li>обобщать и представлять свой педагогический опыт на методических объединениях, конференциях и конкурсах.</li></ul><p><strong>Навыки</strong></p><ul><li>осуществлять обучение, воспитание и развитие обучающихся в сфере дополнительного образования с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей;</li><li>психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса и личностного развития обучающихся в организациях дополнительного образования;</li><li>владения принципами и нормами профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми документами сферы образования;</li><li>применения современных методов, приемов и технологий в обучении, воспитании и диагностике результатов в дополнительном образовании;</li><li>решения задач воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся в различных видах деятельности;</li><li>организации и руководства различными видами деятельности обучающихся (игровой, учебно-исследовательской, художественно-продуктивной, культурно-досуговой);</li><li>организации совместной деятельности и межличностного взаимодействия субъектов образовательной среды (обучающихся, родителей, коллег);</li><li>взаимодействия со специалистами различного профиля (педагогами, психологами, представителями других организаций) в решении профессиональных задач;</li><li>применения здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности, учитывая риски и опасности социальной среды и образовательного пространства;</li><li>управления детскими и молодежными коллективами, организационно-управленческими решениями в нестандартных ситуациях;</li><li>осуществления текущего и итогового контроля, оценки процесса и результатов освоения дополнительной общеобразовательной программы;</li><li>мотивации обучающихся и их родителей (законных представителей) к активному участию в досуговых и массовых мероприятиях;</li><li>анализа и оценки процесса и результатов проведения досуговых мероприятий;</li><li>разработки и модификации дополнительных общеобразовательных программ с учетом интересов обучающихся и требований современной практики;</li><li>использования ресурсов социальной среды и сетевого взаимодействия для обогащения образовательного опыта обучающихся.</li></ul>