Институт социальных технологий и реабилитации Новосибирского государственного технического университета

Институт социальных технологий и реабилитации (ИСТР) создан в 2015 году на базе Института социальной реабилитации. Миссия ИСТР – поддержка и продвижение социальной ответственности университета через реализацию социальных проектов и инновационных социальных технологий. ИСТР реализует задачи социальной политики по следующим направлениям: социальное сопровождение и поддержка института семьи; инклюзивное образование и технологии реабилитации и сопровождения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья; межэтнические отношения и технологии урегулирования межэтнических конфликтов; социальные конфликты и технологии медиации и конфликторазрешения; профилактика девиантного поведения и восстановительная медиация и др. Институт реализует обучение более чем по 15 образовательным программам на всех уровнях образования – бакалавриат, магистратура, аспирантура, среднее профессиональное и дополнительное профессиональное образование – в очной, очно-заочной и заочной формах. Все образовательные программы, реализуемые в ИСТР, объединяет практическая направленность, которая обеспечивается через разработку, обучение, внедрение и распространение социальных технологий. Профили образовательных программ задаются в рамках задач и направлений социальной политики. Направления подготовки «Социальная работа» и «Конфликтология» прошли Международную профессионально-общественную аккредитацию. Свидетельство об аккредитации (файл pdf (рус.) 3,75 Мб; файл pdf (англ.) 3,7 Мб). В структуре ИСТР 4 кафедры, 4 научно-образовательных лаборатории и 3 учебных центра. Все подразделения разделяют политику инклюзивного образования, подразделения ИСТР образуют единую структуру инклюзивного сопровождения ИСОР/ ISER (Инновационное сопровождение образовательной реабилитации/ InnovationsServesEducationRehabilitations). Наряду с организацией инклюзивного обучения, в ИСТР сохраняются специальные (реабилитационно-интегративные) группы для студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, при этом обеспечивается выбор, в какой форме обучаться: инклюзивной, специальной (реабилитационно-интегративной), дистанционно-интегративной. При выборе любой формы лицам с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья обеспечивается специальное сопровождние – ассистивное (оборудование, программное обеспечение, образовательные технологии) и социально-психологическое сопровождение. Все кафедры, реализующие программы среднего специального образования, имеют более чем двадцатилетний опыт обучения студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.