ДВГУПС гарантирует качество подготовки выпускников путем проведения мониторинга и периодического рецензирования образовательных программ. Мониторинг удовлетворенности потребителей проводится в университете в целях получения информации о степени выполнения университетом их требований в сфере образовательных услуг; использования этой информации при проектировании и реализации образовательных программ; оценке конкурентоспособности образовательных услуг. В структуру мониторинга представляется целесообразным включение всех групп потребителей: обучающихся, преподавателей, сотрудников, работодателей, родителей обучающихся в соответствии с которыми определяются следующие объекты оценки:  условия, созданные абитуриентам для поступления в университет;  уровень подготовки первокурсников;  качество образовательных услуг, оказываемых обучающимся;  обеспеченность профессорско-преподавательским персоналом;  уровень материально-технического обеспечения, необходимого для реализации ОПОП;  качество преподавания;  качество работы административно-управленческого персонала;  качество работы учебно-вспомогательного и персонала;  качество работы обслуживающего персонала;  качество подготовки выпускников. Периодическая актуализация основных профессиональных образовательных программ осуществляется выпускающей кафедрой в случае поступления запроса на внесение изменений от потребителя (работодателя, заказчика, обучающегося), если данный запрос не противоречит требованиям соответствующего ФГОС; внутренними аудиторами СМК вуза на предмет выполнения программы в соответствии с требованиями стандарта СТ 02-37 «Проектирование основной (профессиональной) образовательной программы направления подготовки (специальности) по ФГОС. Разработка элементов основной (профессиональной) образовательной программы»; на уровне института / факультета; на уровне Росаккредагентства Министерства образования и науки РФ в процессе государственной аккредитации. В ДВГУПС также установлен порядок рецензирования реализуемых в нем основных образовательных программ. Предметом рецензирования является комплект документов (или его часть), входящих в основную профессиональную образовательную программу, с точки зрения её состава и качества в соответствии с требованиями ФГОС. Рецензированию подлежат: -цели подготовки; компетентностная модель выпускника (включая необходимые специальные компетенции, дополнительные к требованиям ФГОС); -фонды оценочных средств качества подготовки студентов на всех этапах обучения в вузе; -разрабатываемые преподавателями учебные, учебно-методические, научнометодические труды, монографии. К оценке качества образовательных программ привлекаются и представители работодателей. Выпускающая кафедра гарантирует разработку перечня показателей оценки образовательных программ, включающих как показатели государственной аккредитации, так и показатели, отражающие выполнение требований других групп потребителей. Предполагается также участие работодателей в государственной и общественной аккредитации отдельных образовательных программ.