Психолого–педагогическое образование в России

В процессе обучения студенты изучают психологию, педагогику, семейное воспитание, психолого-педагогическое взаимодействие, возрастную психологию, консультирование участников образовательного процесса, факторы риска в развитии ребенка, педагогическую психологию, проектирование образовательных программ, инклюзивное образование, психолого-педагогическую диагностику и коррекцию, психологическую службу в образовании, работу с одаренными детьми, профориентацию, профилактику девиантного поведения и психологию критических ситуаций. Программа помогает подготовиться к работе в образовательной среде, где важно не только обучать, но и понимать эмоциональное состояние, поведение и развитие ребенка.

Преимущества программы:

• уровень образования – бакалавриат;
• направление подготовки – 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование»;
• срок обучения – от 4 до 4,5 лет;
• форма обучения – с применением дистанционных образовательных технологий;
• по окончании выдается диплом бакалавра;
• вступительные испытания проводятся дистанционно на платформе института;
• возможно поступление после 11 класса, после колледжа/СПО или перевод из другого учебного заведения;
• для абитуриентов с уже имеющимся средним профессиональным или высшим образованием возможно обучение по ускоренной программе;
• на четвертом курсе можно выбрать дополнительную специализацию, включенную в стоимость обучения.

Обучение проходит онлайн через образовательную платформу: лекции, общение и тестирование доступны в дистанционном формате. Студенты получают научную базу по основным психолого-педагогическим дисциплинам, работают с задачами по реальным кейсам, проходят учебную и производственную практику и постепенно формируют компетенции для сопровождения детей, семей и образовательных организаций.

Чему научитесь:

1. Понимать закономерности психического, возрастного и социального развития детей и подростков.
2. Организовывать психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса.
3. Проводить психолого-педагогическую диагностику и коррекцию.
4. Консультировать обучающихся, родителей и педагогов по вопросам развития, обучения и воспитания.
5. Проектировать образовательные программы и развивающие занятия.
6. Работать с детьми с факторами риска, трудностями адаптации и особенностями развития.
7. Применять методы групповой работы, тренинга педагогического общения и активного социально-психологического обучения.
8. Использовать подходы инклюзивного образования и коррекционной педагогики.
9. Сопровождать профессиональное самоопределение и профориентацию учащихся.
10. Проводить профилактику аддиктивного и девиантного поведения.

По итогам обучения выпускник получает высшее психолого-педагогическое образование и базу для работы в сфере образования, воспитания, психологического сопровождения, профилактики, диагностики и коррекции. Программа особенно подойдет тем, кто хочет помогать детям и подросткам развиваться, адаптироваться, справляться с учебными и личными трудностями, а также выстраивать эффективное взаимодействие между ребенком, семьей и образовательной средой.