Педагогика и методика дошкольного образования — обучение по программе в России
Детали
| Место проведения | ул. М.Горького, д.76, офис 326 |
| Учебная нагрузка, ч | 450 |
Описание
Профессиональное обучение по профилю «Педагогика и методика дошкольного образования» рассчитано на специалистов в области «Педагогика». Курс позволит освоить актуальные навыки и знания для выполнения трудовых функций по новой профессии.
Преимущества
- итоговую проверку знаний можно пересдавать без дополнительной оплаты;
- онлайн-обучение — приезжать на лекции в учебный центр не нужно;
- не нужно ждать набора слушателей для начала учебы;
- можно учиться в свободное от работы время — брать отпуск не требуется;
| № п/п | Перечень курсов, дисциплин (модулей) | Трудоемкость, час | Объем контактной работы по видам учебных занятий (ауд /внеауд /электр.) | Самостоятельная работа (с использованием ЭО и ДОТ) | Формы аттестации | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Лекции | Практические занятия | |||||
| Нормативные документы, регламентирующие содержание образовательного процесса в дошкольной образовательной организации | 44 | Зачёт | ||||
| Основные нормативные документы, регламентирующие содержание деятельности дошкольной образовательной организации в современных условиях | 14 | - | - | - | ||
| Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования | 10 | - | - | - | ||
| Концепция духовно -нравственного развития и воспитания личности в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования | 20 | - | - | - | ||
| Теория и методика воспитательной работы. Педагогический процесс в дошкольной образовательной организации | 44 | Зачет | ||||
| Воспитательный процесс в дошкольной образовательной организации | 8 | - | - | - | ||
| Воспитание детей в целостном педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения | 8 | - | - | - | ||
| Основные концепции детства и проблемы развития личности дошкольника | 4 | - | - | - | ||
| Воспитательный процесс как система. Современные концепции воспитания | 4 | - | - | - | ||
| Методологические основы воспитания и обучения, их сущность и принципы | 4 | - | - | - | ||
| Содержание процесса воспитания в дошкольной образовательной организации | 6 | - | - | - | ||
| Обучение детей в целостном педагогическом процессе дошкольной образовательной организации | 8 | - | - | - | ||
| Формы организации целостного педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении | 2 | - | - | - | ||
| Дошкольная педагогика. Особенности воспитания и развития детей дошкольного возраста в условиях реализации фгос до | 44 | Зачет | ||||
| Дошкольная педагогика как отрасль педагогической науки | 4 | - | - | - | ||
| Воспитание и обучение детей. Проектирование образовательного процесса | 8 | - | - | - | ||
| Стили воспитания | 8 | - | - | - | ||
| Организация педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении | 12 | - | - | - | ||
| Развитие ребенка как субъекта детской деятельности. Авторские теории и системы раннего развития | 12 | - | - | - | ||
| 4. | Психология раннего онтогенеза. Психолого- педагогическая диагностика развития детей раннего возраста | 44 | Зачёт | |||
| 4.1. | Психологический портрет дошкольного детства. Развитие психических процессов в дошкольном детстве | 8 | - | - | - | |
| 4.2 | Общая характеристика психического развития ребенка от рождения до 7 лет | 8 | - | - | - | |
| 4.3. | Психология раннего Онтогенеза | 8 | - | - | - | |
| 4.4. | Социально -коммуникативное развитие дошкольника | 8 | - | - | - | |
| 4.5. | Периодизация и закономерности психического развития ребенка. Кризис трех лет | 12 | - | - | - | |
| 5. | Методики развития личности ребенка. физическое развитие и воспитание детей дошкольного возраста | 44 | Зачёт | |||
| 5.1. | Основы методики физического развития и воспитания детей дошкольного возраста | 16 | - | - | - | |
| 5.2. | Основы воспитания культуры здоровья у детей дошкольного возраста | 12 | - | - | - | |
| 5.3. | Основы воспитания безопасного поведения в дошкольном возрасте | 16 | - | - | - | |
| 6. | Методики развития личности ребенка. Социально - личностное развитие и воспитание детей дошкольного возраста | 44 | Зачёт | |||
| 6.1. | Основы воспитания культуры общения, поведения и деятельности у детей дошкольного возраста | 16 | - | - | - | |
| 6.2. | Основы развития, воспитания и обучения детей в игре | 4 | - | - | - | |
| 6.3. | Основы методики трудового воспитания и обучения детей дошкольного возраста | 24 | - | - | - | |
| 7. | Методики развития личности ребенка. Познавательно - речевое развитие детей дошкольного возраста | 44 | Зачёт | |||
| 7.1. | Основы методики развития речи детей дошкольного возраста | 8 | - | - | - | |
| 7.2. | Основы сенсорного воспитания детей дошкольного возраста | 12 | - | - | - | |
| 7.3. | Основы методики логико - математического развития детей дошкольного возраста | 4 | - | - | - | |
| 7.4. | Основы методики экологического воспитания детей дошкольного возраста | 20 | - | - | - | |
| 8. | Методики развития личности ребенка. Художественно -эстетическое развитие и воспитание детей дошкольного возраста | 46 | Зачёт | |||
| 8.1. | Основы методики приобщения детей к изобразительному искусству и развития творчества в изобразительной деятельности | 16 | - | - | - | |
| 8.2. | Основы методики музыкального воспитания детей дошкольного возраста | 20 | - | - | - | |
| 8.3. | Основы методики литературного развития детей дошкольного возраста | 10 | - | - | - | |
| 9. | Основы гигиены. Формирование принципов здорового образа жизни у дошкольников в условиях реализации фгос до | 46 | Зачёт | |||
| 9.1. | Влияние культурно - гигиенических навыков на развитие детей | 6 | - | - | - | |
| 9.2. | Методика и условия формирования культурно - гигиенических навыков | 8 | - | - | - | |
| 9.3. | Практический опыт воспитания культурно - гигиенических навыков у детей дошкольного возраста | 12 | - | - | - | |
| 9.4. | Формирование принципов здорового образа жизни у дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО | 16 | - | - | - | |
| 9.5. | Режим дня в дошкольном образовательном учреждении. Значение режима дня в жизни детей дошкольного возраста | 4 | - | - | - | |
| 10. | Организация Развивающей предметно - пространственной и образовательной среды в дошкольной Образовательной организации | 46 | Зачёт | |||
| 10.1. | Концепция построения развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении | 6 | - | - | - | |
| 10.2. | Требования к развивающей предметно -пространственной среде в соответствии с ФГОС ДО | 12 | - | - | - | |
| 10.3. | Требования к структуре и условиям реализации образовательной программы дошкольного образования и ее объему в соответствии с ФГОС ДО | 18 | - | - | - | |
| 10.4. | Роль развивающей среды в воспитании детей | 4 | - | - | - | |
| 10.5. | Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста | 6 | - | - | - | |
| 11. | ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ | 4 | - | - | 4 | Экзамен (Тест) |
| 11.1 | Подготовка к ИА | 2 | - | - | 2 | - |
| 11.2. | ИА | 2 | - | - | 2 | - |
| Объём программы, час. | 450 | - | - | 450 | - | |
Другие учебные программы этого заведения
16+
Эксперт по образованию kedu.ru.
Kedu.ru — эксперт по образованию.
2022 Размещение и реклама: adv@kedu.ru
2022 Размещение и реклама: adv@kedu.ru
Увидели ошибку — сообщите нам,
нажав Ctrl + Enter
нажав Ctrl + Enter
