Гештальт-терапевт — обучение по программе в России

Знания: — студенты познакомятся с основными понятиями и принципами гештальт-терапии; — получат знания об основателях гештальт-подхода и их вкладе в развитие психотерапии; — узнают о принципах профессиональной подготовки гештальт-терапевтов в Российской Федерации; о структуре профессионального гештальт-сообщества в Российской Федерации и за рубежом. Умения: — смогут различать основные области применения гештальт-терапии и ограничения метода; — ориентироваться во взаимосвязи гештальт-терапии с другими психотерапевтическими направлениями; — уметь выполнять базовые навыки осознанности для саморазвития. Навыки: — приобретут навыки опознания основных понятий гештальт-подхода; — навык трансляции в популярной форме основных принципов гештальт-терапии; — осознают суть гештальт-подхода как выбора профессии и ценностей психотерапевтической практики.

Знания: — рассмотрят сущность поля личности в гештальт-терапии; — разберут пять принципов Малкольма Парлетта, на которые опираются в своей работе современные психотерапевты; — освоят варианты взаимодействия поле — организм/окружающая среда; Умения: — смогут применять теорию поля в построении терапевтического процесса; — освоят целостный способ понимания реальности; — будут ориентировать в распределении эрнергии и сил в терапевтической сессии, на основе теории поля. Навыки: — приобретут навык понимания и осознания объекта как части большой и сложной системы, контекста; — обогатят навык работы с клиентами, применяя теорию поля.

Знания: — получат представления о контакте в гештальт-терапии; — познакомятся с циклом контакта и его фазами, — узнают о механизмах прерывания контакта. Умения: — приобретут умение различать фазы контактирования для эффективного процесса терапии; — научатся опознавать механизмы прерывания контакта. Навыки: — получат опыт восстановления саморегуляции посредством упражнений; — применят знания по работе с механизмами прерывания контакта; — разберут случаи из практики с различными вариантами прерывания контакта.

Знания: — получат представления о теории и функциях SELF; — узнают о сопротивлении в гештальт-подходе. Утрате ego-функции; — ознакомятся с основными вариантами работы с сопротивлением. Умения: — научатся выполнять базовые навыки осознанности для саморазвития, столкновения с реальностью; — смогут распознавать в работе основные механизмы прерывания контакта. Навыки: — поддержат способность на основании полученных знаний делать предположения о динамике Self клиента, а также о ведущих механизмах прерывания контакта; — разберут случаи из практики по работе с сопротивлением клиента процессу терапии.

Знания: — ознакомятся с философской традицией Мартина Бубера; — узнают о качественных характеристиках диалогических отношений; — узнают о понятиях ""Я"", ""ОНО"", ""ТЫ"", ""ЭТО"", ""ДРУГОЙ"" в рамках анализа отношений. Умения: — освоят сущность диалогической позиции терапевта; — смогут соотносить терапевтические задачи, терапевтические техники в зависимости от запроса клиента. Навыки: — сформируют навык построения терапевтической беседы; — обогатят навык ведения диалога в рамках терапевтических отношений; — разовьют способность включенного присутствия в терапии.

Знания: — познакомятся со стратегией работы гештальт-терапевта на границе контакта; — познакомятся со стратегией работы гештальт-терапевта с внутренней феноменологией клиента; — узнают структуру и динамику терапевтической сессии. Умения: — смогут использовать тактику работы с уже существующим расщеплением внутри клиента, когда одна его часть безуспешно старается изменить другую; — разовьют умение работы с полярностями клиента; — умение использовать техники работы в психотерапевтическом процессе. Навыки: — получат навык балансировки поддержки и фрустрации в гештальт-терапии; — получат индивидуальный опыт применения техник гештальт-терапии в практике; — смогут обладать навыками рефлексии собственной психической деятельности в рамках базовых философских принципов гештальта.

Знания: — получат теоретические основы супервизии в гештальт-терапии; — ознакомятся с Этическим Кодексом психолога; — рассмотрят виды супервизии. Умения: — разовьют умение брать супервизию, отметят ее особенности в зависимости от случая; — отметят основные области применения супервизии и ход ее проведения. Навыки: — получат навык разграничивать характеристику отношений между участниками супервизорского процесса; — смогут следовать профессиональной этике и основным этическим принципам гештальт-терапии; — смогут получить супервизию.

Знания: — ознакомятся с моделями подходов к телесным и психическим феноменам в психотерапии и гештальт-терапии; — узнают о вариантах проявления телесного процесса и формирования телесной структуры; — получат базовое представление о работе с телесностью. Умения: — сформируют терапевтические умения в работе с телесными процессами; — освоят терапевтические стратегии работы с телесностью в гештальт-терапии (дыхание, пространство, голос, прикосновение); — смогут освоить различные телесные способы воздействия в терапевтическом контакте. Навыки: — получат навык работы терапевта с телесными практиками; — разовьют способность связывания процесса телесного и осознавания.

Знания: — узнают базовые представления о медицинском и терапевтическом подходе к симптоматике клиента; — усвоят концепцию здоровья и болезни в гештальт-терапии (нормы и патологии). Умения: — освоят особенности диагностики клиента с психосоматическим запросом; — сформируют представления о работе с симптомом как формой контакта/прерывания контакта; — отрегулируют практическую работу с симптомом клиента на основании принципов работы гештальт-терапевта; Навыки: — сформируют навык построения клиент-терапевтического альянса с клиентом по работе с симптомом; — разберут клинические случаи работы с психосоматическим запросом.

Знания: — получат знания о принципах клинической диагностики в гештальт-подходе; — узнают о происхождении невроза; —рассмотрят динамическую концепцию личности в гештальт-подходе. Умения: — смогут строить гипотезы о работе с клиентом в рамках гештальт-подхода; — получат представление о стратегиях работы психотерапевта с различными типами клиентов. Навыки: — получат навык ведения диагностического интервью и составления терапевтического контакта в клинической практике; — освоят навык формулирования и проверки терапевтических гипотез с разными типами клиентов; — разберут клинические случаи из практики.

Знания: — научатся различать кризисы и травмы; — познакомятся с различными терапевтическими моделями работы с кризисами и травмами; - познакомятся с современной теорией терапии травмы, получат целостный ресурсный опыт исцеления личных травм. Умения: — получат умение диагностировать различные состояния клиентов; — освоят особенности возрастных, невротических, травматических и экзистенциальных кризисов; — умение работать с ПТСР. Навыки: — приобретут навык проводить диагностику, определяться с тактикой и формой терапевтических интервенций; — научатся сохранять терапевтическую позицию в работе с разными проявлениями травматических расстройств и травм; — разовьют навык будущих терапевтов по профилактике собственного выгорания; — разберут случаи из практики по работе с кризисами и травмами.

Знания: — познакомятся с метафорой как с выразительным средством языка, опыта человека; — узнают о роли фантазий и визуальных образах клиента в терапевтической сессии; — получат инструменты работы в арт-терапевтическом подходе. Умения: — смогут применять способы терапевтической работы со сновидениями; — научатся выбирать из вариативности работы гештальт-терапевта те методы, которые смогут отразить проблематику клиента. Навыки: — смогут применять арт-терапевтические техники в работе психолога-практика; — разберут случаи из практики с использованием арт-терапевтических методов.

Знания : — освоят знания по работе с организациями; — получат предствления о парных отношениях и семейных системах. Умения: — приобретут умение работать в системе семьи, — получат основы ведения групп (терапевтические, тематические); — умение формировать запрос и выдерживать границы работы терапевта в детско-родительской паре. Навыки: — приобретут навык работы гештальт-терапевта с организациями; — используют полученные знания для формирования своей частной практики; — разберут клинические случаи работы с парами, семьей.